9月29日下午，我校马克思主义学院举办第六期“勤学论坛”，论坛由思想道德与法治教研室主任张夏晓主持，全体思政课教师参加。

本期“勤学论坛”以“黄土地上的青春回响—《习近平的七年知青岁月》”为主题开展专题研讨活动。张夏晓老师先对书籍进行简单介绍，《习近平的七年知青岁月》为采访实录作品，全书分为“知青说”“村民说”“各界说”三个部分，通过29位受访者口述，真实还原1969至1975年青年习近平在梁家河插队的成长历程，记录下闯过“跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关”的艰苦磨砺，生动展现出青年习近平为民实干、勤学善思、坚韧不拔的精神品格，是开展理想信念教育宝贵的党性教材与鲜活的“大思政课”。

研讨中，各位教师结合自身岗位实际，从不同视角分享读书感悟与实践思路。

刘晓婉老师重点围绕梁家河修建陕西第一口沼气池的经典案例展开交流。认为这既是一个解决群众实际困难的生产故事，也是一个青年在基层成长的思想故事，还能为思政课教学和学术研究提供不少启发。青年习近平立足群众缺柴少煤的现实难题，最终建成陕北高原第一口沼气池，用实实在在的成效惠及当地百姓。这一完整实践过程生动诠释了问题导向、调查研究和群众路线，不能将其仅作为感人故事宣讲，而要转化为多门思政课程的教学资源，阐释劳动观、人生观和群众路线等。同时可通过课堂研讨、联系乡村振兴现实案例等形式，引导学生读懂发现问题、破解难题的实践逻辑。

高煜老师认为书中大量细节展现了青年习近平孜孜不倦的求知精神。他带一箱书籍下乡，在劳动间隙、煤油灯下坚持阅读，还曾为借阅书籍奔走三十余里，广泛研读各类著作，秉持“一物不知，深以为耻”的求知态度。读书坚持不唯书、只唯实，把书本理论放到群众实践当中检验淬炼。思政教育既要引导学生读好“有字之书”，也要读懂社会这本“无字之书”。作为思政课教师应当是两条腿走路：一条腿扎在马恩经典的原著里，一条腿踩在学生的生活世界里。让马克思主义的真理，从我们的书本里走出来，走进学生脚下的土地里，在他们心中扎下根来。

吕海洁老师谈到红色家风对个人成长的浸润力量。革命家庭的优良家风，滋养出吃苦耐劳、无私奉献的宝贵品质，小小的针线包承载着家人的期许，也见证了青年习近平扎根梁家河的奋斗时光。优良家风是修身立德的起点，新时代青年应当传承崇德向善、艰苦奋斗的家风力量，以此淬炼青春底色，扣好人生第一粒扣子。

夏爽老师结合青年习近平过五关的重重考验分享心得，认为这是当下青年理想信念教育宝贵鲜活的教学素材。面对当下部分青年学生畏难怕苦的现实情况，思政教育要摒弃空洞说教，用好榜样故事，引导青年树立正确苦乐观，做到顺境不骄、受挫不馁，在磨砺中涵养担当品格。

杨漾老师立足育人本职，表示人民情怀是七年知青岁月沉淀的初心本源。青年习近平扎根基层，让大家深刻认识到人民立场不是抽象理论，而是扎根基层、服务群众的实际行动。作为育人工作者，要牢记为党育人、为国育才使命，一方面把知青岁月中的宝贵精神融入课堂教学，启发青年思考人生道路选择；另一方面积极引导青年学生主动走向基层参与社会实践，激励新时代青年在奋斗中成长成才。

何秀霞副院长表示，举办勤学论坛的目的是提升大家思想政治理论水平，促进思想碰撞，今后会以多种形式、多种方式开展，把论坛做细做实。

此次勤学论坛专题研讨，既是一次理论学习，也是一场教学工作的思想碰撞。进一步拓宽了思政课教育教学思路，凝聚育人共识，为后续用好红色资源、提升思政课堂温度与深度，落实立德树人根本任务打下坚实基础。

（供稿：苏玲敏；初审：何秀霞；终审：张振华、钟建）